উচ্চশিক্ষা খাতের উদারীকরণ স্বনামধন্য বিদেশী প্রদানকারীদের ভারতে ক্যাম্পাস স্থাপন ও পরিচালনা করার অনুমতি দেয় যা পাবলিকলি ফান্ডেড ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে উন্নতির জন্য (বিশেষ করে গবেষণা আউটপুট এবং শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতার গণনার উপর) অত্যন্ত প্রয়োজনীয় প্রতিযোগিতার উদ্রেক করবে যা একটি অপরিহার্য হয়ে ওঠে। যেভাবেই হোক সেগুলি যাতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ভারতীয় ক্যাম্পাসগুলিতে ''ছাত্র নিয়োগ'' প্রকৃতির কারণে বেসরকারি/কর্পোরেট সেক্টরে কর্মসংস্থানের অসমতা সৃষ্টির সম্ভাবনা এড়াতে পারে।
ভারতে উচ্চশিক্ষা খাতের নিয়ন্ত্রক বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) জারি করেছে জনবিজ্ঞপ্তি এবং খসড়া আইন, 5 তেth জানুয়ারী 2023, পরামর্শের জন্য যার লক্ষ্য ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস স্থাপন এবং তাদের নিয়ন্ত্রণ করা। স্টেকহোল্ডারদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া পাওয়ার পর, ইউজিসি তাদের পরীক্ষা করবে এবং খসড়ায় প্রয়োজনীয় পরিবর্তন করবে এবং এই মাসের শেষের দিকে প্রবিধানের চূড়ান্ত সংস্করণ প্রকাশ করবে যা কার্যকর হওয়ার সময়।
এর সুপারিশ অনুসারে জাতীয় শিক্ষা নীতি (এনইপি), 2020, উচ্চশিক্ষা খাতের আন্তর্জাতিকীকরণের লক্ষ্যে নিয়ন্ত্রক কাঠামো, উচ্চ-র্যাঙ্কযুক্ত বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ভারতে কাজ করার অনুমতি দেয় যাতে উচ্চশিক্ষাকে একটি আন্তর্জাতিক মাত্রা প্রদান করা যায়, যাতে ভারতীয় শিক্ষার্থীদের সক্ষম করা যায়। অর্জন বিদেশী সাশ্রয়ী মূল্যে যোগ্যতা, এবং ভারতকে একটি আকর্ষণীয় বৈশ্বিক অধ্যয়নের গন্তব্যে পরিণত করতে।
খসড়া প্রবিধানের মূল বিধানগুলো হল
- যোগ্যতা: প্রবিধানটি শীর্ষ 500 বিশ্ব র্যাঙ্কিং (সামগ্রিক বা বিষয় অনুসারে) বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বারা ভারতে ক্যাম্পাস স্থাপনের অনুমতি দেয়। যেসব উচ্চ খ্যাতিসম্পন্ন বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্বব্যাপী র্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণ করে না তারাও যোগ্য হবে। গিফট সিটি ছাড়া সারা দেশে ক্যাম্পাস খোলার স্বাধীনতা; UGC অনুমোদন প্রয়োজন হবে; ক্যাম্পাস প্রতিষ্ঠার জন্য উইন্ডো পিরিয়ডের দুই বছর, 10 বছরের জন্য প্রাথমিক অনুমোদন, পর্যালোচনার ফলাফল সাপেক্ষে চালিয়ে যাওয়ার অনুমতির আরও নবায়ন।
- ভর্তি: বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ভারতীয় এবং বিদেশী ছাত্রদের ভর্তির জন্য তাদের নিজস্ব ভর্তি নীতি এবং মানদণ্ড নির্ধারণ করতে স্বাধীন; ভারতীয় শিক্ষার্থীদের জন্য সংরক্ষণের নীতি প্রযোজ্য নয়, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত ভর্তির মানদণ্ডের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেয়।
- বৃত্তি/আর্থিক সহায়তা: বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা উত্পন্ন তহবিল থেকে শিক্ষার্থীদের জন্য ভিত্তিক বৃত্তি/আর্থিক সহায়তা প্রয়োজন; এর জন্য কোন ভারতীয় সরকার সাহায্য বা তহবিল নেই।
- টিউশন ফি: ফি কাঠামো নির্ধারণের জন্য বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বাধীনতা; ইউজিসি বা সরকারের কোনো ভূমিকা থাকবে না
- দেশের প্রধান ক্যাম্পাসের সমান শিক্ষার মান; কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স অডিট করা হবে।
- কোর্স: শুধুমাত্র শারীরিক মোড কোর্স/ক্লাস অনুমোদিত; অনলাইন, অফ-ক্যাম্পাস/দূরত্ব শিক্ষা মোড কোর্স অনুমোদিত নয়। ভারতের জাতীয় স্বার্থকে বিপন্ন করা উচিত নয়।
- অনুষদ এবং কর্মীরা: ভারত বা বিদেশ থেকে নিয়মিত পূর্ণ-সময়ের শিক্ষক এবং কর্মী নিয়োগের স্বাধীনতা এবং স্বায়ত্তশাসন, অনুষদদের যুক্তিসঙ্গত সময়ের জন্য ভারতে থাকতে হবে, স্বল্প সময়ের জন্য অনুষদের পরিদর্শন অনুমোদিত নয়
- তহবিল প্রত্যাবর্তনের ক্ষেত্রে FEMA 1999 নিয়মের সাথে সম্মতি;
- আইনি সত্তা কোম্পানি আইন, বা LLP বা ভারতীয় অংশীদার বা একটি শাখা অফিসের সাথে যৌথ উদ্যোগের অধীনে হতে পারে। JV হিসাবে বিদ্যমান ভারতীয় প্রতিষ্ঠানের সাথে অংশীদারিত্বে কাজ শুরু করতে পারে। এটি বিদ্যমান ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য বিশেষ আগ্রহের বিষয় হবে৷
- ইউজিসিকে অবহিত না করে হঠাৎ করে শিক্ষার্থীদের স্বার্থ বিপন্ন করে প্রোগ্রাম বা ক্যাম্পাস বন্ধ করা যাবে না
এই বিস্তৃত বিধানগুলি ভারতের উচ্চশিক্ষা খাতকে মুক্ত করছে এবং এই সেক্টরকে আন্তর্জাতিকীকরণে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষার জন্য বিদেশে যাওয়া ভারতীয় ছাত্রদের গণনায় বৈদেশিক মুদ্রার বহিঃপ্রবাহ বাঁচাতে পারে (প্রায় অর্ধ মিলিয়ন ভারতীয় শিক্ষার্থী গত বছর প্রায় $30 বিলিয়ন বৈদেশিক মুদ্রার বহিঃপ্রবাহে বিদেশে গিয়েছিল)।
সবচেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে, এই প্রবিধানটি পাবলিকলি ফান্ডেড ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রতিযোগিতার মনোভাব জাগিয়ে তুলবে। আকর্ষণীয় হওয়ার জন্য, তাদের বিশেষ করে গবেষণার ফলাফলের গণনা এবং শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতার উন্নতি করতে হবে।
যাইহোক, বিদেশী শিক্ষার ধারণাটি একটি বিদেশী ভূমিতে বসবাসের একটি জীবনের অভিজ্ঞতা অর্জন সম্পর্কেও এবং প্রায়শই অভিবাসনের পরিকল্পনার সাথে যুক্ত। বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ভারতীয় ক্যাম্পাসে অধ্যয়ন করা এই ধরনের পরিকল্পনা যাদের জন্য খুব সহায়ক নাও হতে পারে। এই ধরনের স্নাতকরা ভারতীয় কর্মশক্তির অংশ হতে পারে/রয়ে যেতে পারে।
আরও গুরুতর নোটে, এই সংস্কারটি ধনী-দরিদ্র বিভাজন প্রশস্ত করার এবং কর্মশক্তিতে পেশাদারদের ''দুই শ্রেণীর'' তৈরি করার সম্ভাবনা রয়েছে। ইংরেজি মাধ্যম ব্যাকগ্রাউন্ড সহ ধনী পরিবারের ছাত্ররা বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ভারতীয় ক্যাম্পাসে নিজেদের খুঁজে পাবে এবং বেসরকারী/কর্পোরেট সেক্টরে ভাল চাকরি পাবে, যখন সম্পদের সীমাবদ্ধ পরিবার থেকে অ-ইংরেজি ব্যাকগ্রাউন্ড রয়েছে তারা ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হবে। বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ভারতীয় ক্যাম্পাসগুলিতে শিক্ষার অ্যাক্সেসের ক্ষেত্রে সুযোগের এই বৈষম্য শেষ পর্যন্ত বেসরকারী এবং কর্পোরেট সেক্টরে কর্মসংস্থানের সুযোগের অসমতায় পরিণত হবে। এটি 'এলিটিজমে' অবদান রাখতে পারে। সর্বজনীনভাবে অর্থায়ন করা ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, এই সম্ভাবনাকে প্রশমিত করতে পারে, যদি তারা উপলক্ষ্যে উঠতে পারে এবং তাদের স্নাতকদের কর্মসংস্থানের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার ব্যবধান পূরণ করতে সক্ষম করতে গুণমানের উন্নতি করতে পারে। কর্পোরেট সেক্টর.
তা সত্ত্বেও, সংস্কারগুলি ভারতীয় উচ্চ শিক্ষা ক্ষেত্রের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
***
